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            《氧气》 \文兰西二中李太阳2官方网站祥久

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              碳在氧气中燃烧   ,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体气体 。发出白光(氧气的浓度比空气大的原故  。【在空气中燃烧发红光  。】)  。放出热量  。做此实验室时   ,要过后在瓶里插进少量的水   ,正确处理高温碳渣落到瓶底   ,使瓶底炸裂  。

              硫在氧气中燃烧   ,发出明亮蓝紫色火焰  ,生成有刺激性气味的二氧化硫气体  ,放出热量  。硫在空气中燃烧  ,发出微弱淡淡蓝色火焰   ,生成有刺激性气味的二氧化硫气体  。放出热量  。产生不同间题的意味着着是    ,空气中氧气浓度比氧气的浓度小的缘故 。(可能此时有学生问缘何氧气的浓度对反应间题有影响时   ,你不不不高中的深奥知识去解释   ,就用浓度大   ,粒子碰撞可能大   ,反应就越激烈就都也能了)  。做此实验过后   ,要在瓶里过后插进适量碱性水  ,用来吸收生成的二氧化硫气体    ,正确处理二氧化硫气体逸到空气中去   ,污染空气  。(跟学生讲清楚   ,二化硫气体是形成酸雨【硫酸】的主要气体之一) 。

              我们都都知道氧气占空气体积的21%  。它是地球上动物和植物赖以生存的生物链所需的最最重要物质之一  。它被人类认识了过后   ,它为人类做出了“无私的  ,默默无闻的贡献” 。可能你我不在乎一句话   ,想让你了解它的“脾气秉性”啊  ?可能你知道一句话   ,你缘何能在完整篇了解它的“脾气秉性”前提下去讲给后人啊 ?下面   ,我就氧气的“脾气秉性”———氧气的性质谈谈另一方的看法  。希望广大的读者偏爱  !更希望广大的同仁志士不吝赐教 !以达到互帮互学一并提高之目的  。使之取其精华去其糟粕  ,以便更好的提高其认识氧气之目的 。 以下进行理论和实验相结合法律办法的叙述  。

              其次   ,氧气的化学性质  。

              发出黄光   ,经常出显“白烟”   ,生成五氧化二磷气体小颗粒 。放出热量 。做此实验前   ,最好过后在瓶里插进少量的显碱性的水  ,用来降温和吸收酸酐 。正确处理污染空气等 。

              通常情况汇报下   ,氧气是有本身无色无味的气体  。密度为1·429g/l   ,不易挥发掉水 。加压降温可变成淡淡蓝色气体    ,继续加压降温可变成淡淡蓝色雪花壮气体  。(装有氧气的钢瓶 外侧涂成淡蓝色  ,可是我本身光学原理  。) 。

                《 氧气》

              注意:我写此太阳2的目的是为了引起人类社会对氧气的重视  ,尽量采用暗喻的法律办法  。避开学术性   ,行业性的“嫌疑” 。我就们对氧气的认识产生共鸣 。以能助人类社会向健康方向发展  。并一定会什么学术性、专业性论文  !可能你我不在乎一句话   ,想让你了解它的“脾气秉性”啊  ?可能你知道一句话   ,你缘何能在完整篇了解它的“脾气秉性”前提下去讲给后人啊 ?下面   ,我就氧气的“脾气秉性”———氧气的性质谈谈另一方的看法  。希望广大的读者偏爱  !更希望广大的同仁志士不吝赐教  !以达到互帮互学一并提高之目的  。使之取其精华去其糟粕   ,以便更好的提高其认识氧气之目的 。 以下进行理论和实验相结合法律办法的叙述  。

              磷在氧气中燃烧  ,

              黑龙江省绥化市 兰西县第二中学校:李祥久与办公室草  。

              镁在氧气中燃烧   ,放出耀眼的白光   ,生成氧化镁白色粉末   ,放出热量  。做此实验时   ,一定要用石棉网承接氧化镁粉末  ,正确处理烫坏实验台  。(跟学生讲清楚   ,照明弹里的燃烧物主要成分可是我镁粉)  。

              供给呼吸   ,支持燃烧  ,化工炼钢气焊   ,医疗  ,潜水   ,登山  ,航空等…  。

              自从盘古开天地    ,三皇五帝到如今   ,生命【动物   ,植物   ,微生物等】生生息息    ,亘古通今   ,连绵不断  。生命个体的生长延续都离不开氧气 。我们都都世世代代徜徉在氧气的“海洋里”  。 都也能说   ,氧气是生命的“功臣”  ! 怎么能让   ,我们都都就有必要 知道氧气的“脾气秉性”  。了解它的或多或少性质  。

              最后   , 综上所述没能看出氧气的“脾气秉性”丰厚多彩  。活泼可爱  !当然  ,也变化无常  ,“时而薄幕明明   ,时而浊浪排空”  。不管你了解不了解它   ,喜欢不喜欢它  ,它一定会不以人的意志为转移而客观指在的 。你认识了它   ,你了解它  ,你掌握了它   ,你传承了它   ,你就会对人类就会有较大的贡献  。怎么能让   ,则略有遗憾  ! 至此搁笔 。希引起深思  !

               文 \兰西二中李祥久

              铁在氧气中燃烧  ,剧烈燃烧   ,火星四射    ,生成黑色气体四氧化三铁  ,放出热量  。做此实验时   ,筷子子要细   ,表面要用砂纸磨砺光亮    ,插火柴端的筷子子要缠绕成螺旋状   ,以增大筷子子与氧气的接触面积  。使反应剧烈  。另外   ,要等火柴余烬成火星后立刻自上而下缓缓地插入瓶中  ,原来  ,能助氧气能和筷子子有效的接触进行反应  。<热气流氧气上升   ,形成逆流>  。

              首先   ,氧气的物理性质  。

              20171026

              再次   ,氧气的用途  。

                

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